一个关卡同时要求完成几类目标时，可以把整体进度定义为各项完成比例中的最小值。这个读数强调当前最落后的部分，不等于把所有完成数量相加后再求比例。
下面使用一组独立练习数据，说明输入、规则、处理顺序和输出之间的关系。建议先遮住结果自己推演，再逐步对照；如果出现差异，应先定位第一处不同，并检查边界条件，不要只把最后的答案改成一样。
规则和数据
本例只有三项要求，超过目标的分项按百分之百处理。整体取三个比例的最小值，界面只显示向下取整的整数百分比。它是一种明确的界面设计规则，并非所有游戏都这样显示进度。
目标编号0、1、2，对应需求[9, 9, 6] [[7, 8, 6], [4, 9, 0], [12, 12, 4], [10, 8, 7], [8, 12, 1], [1, 11, 3], [2, 2, 8], [6, 11, 4], [9, 11, 1], [5, 12, 9]]
逐步推演
完成量[7, 8, 6]，三个比例['7/9', '8/9', '1']；最小比例7/9，瓶颈编号[0]，显示77%。
完成量[4, 9, 0]，三个比例['4/9', '1', '0']；最小比例0，瓶颈编号[2]，显示0%。
完成量[12, 12, 4]，三个比例['1', '1', '2/3']；最小比例2/3，瓶颈编号[2]，显示66%。
完成量[10, 8, 7]，三个比例['1', '8/9', '1']；最小比例8/9，瓶颈编号[1]，显示88%。
完成量[8, 12, 1]，三个比例['8/9', '1', '1/6']；最小比例1/6，瓶颈编号[2]，显示16%。
完成量[1, 11, 3]，三个比例['1/9', '1', '1/2']；最小比例1/9，瓶颈编号[0]，显示11%。
完成量[2, 2, 8]，三个比例['2/9', '2/9', '1']；最小比例2/9，瓶颈编号[0, 1]，显示22%。
完成量[6, 11, 4]，三个比例['2/3', '1', '2/3']；最小比例2/3，瓶颈编号[0, 2]，显示66%。
完成量[9, 11, 1]，三个比例['1', '1', '1/6']；最小比例1/6，瓶颈编号[2]，显示16%。
完成量[5, 12, 9]，三个比例['5/9', '1', '1']；最小比例5/9，瓶颈编号[0]，显示55%。
十次独立快照的显示值为[77, 0, 66, 88, 16, 11, 22, 66, 16, 55]%。
如何复核与应用
枚举零至一百的整数百分数，找到三个分项都至少达到的最大整数，应与界面值一致。若最小比例并列，所有并列项都是当前瓶颈，不能只报告列表中的第一项。
这十组是彼此独立的快照，不要求后一组完成量比前一组更大。一个分项超额完成也不能补足另一项的欠缺；如果希望允许互相替代，应设计总量规则，而不是沿用最小分项规则。
这是一套明确限定的教学模型，实际作品可能采用其他约定。记录实验时，保留原始输入、每步状态以及规则版本；调整一个条件后重新演算，并检查起点、终点、重复输入和刚好位于边界的情况，才能知道差异来自设计还是计算。